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要在讲课PPT的结尾制作出高级感，可以考虑以下几个方面：
1. 总结重点：在结尾部分，对整个讲课内容进行简洁明了的总结，突出重点和核心要点。可以使用简洁的文字或图表来呈现，以便听众能够迅速理解和记忆。
2. 引用名言或案例：引用一个有影响力的名言或相关的案例，以加强你的观点和讲解。这样可以给听众留下深刻印象，增加讲课的权威感和高级感。
3. 提出问题或思考：在结尾部分，提出一个引人思考的问题或让听众思考的观点，以激发他们的思维和参与。这样可以给听众留下深刻印象，并促使他们在讲课后继续思考和探索相关的问题。
4. 使用精美的图像或动画：在结尾部分，使用一些精美的图像或动画效果来装饰PPT，使其更加吸引人眼球。可以使用高质量的图片、矢量图形或动态效果，以增加PPT的视觉吸引力和专业感。
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板书、板演和板画是三种不同的教学辅助工具。它们的区别如下：
1. 板书：板书是指教师在黑板、白板或课程板上书写的内容。教师通过书写文字、画图形、标注要点等方式，将课堂内容呈现给学生。常用于讲解知识点、解答问题和梳理思路等。
2. 板演：板演是指教师在黑板、白板或课程板上进行演示、解题或阐释等活动。教师通过实际操作、计算、推理等方式，向学生展示解决问题的过程和方法。常用于演示实验、解题思路和讲解技巧等。
3. 板画：板画是指教师事先准备好的绘有图案、图表或文字的画板。教师可以事先制作好一些精美的板画，用于呈现重要概念、关键词、流程图等内容。常用于引导学生思考、激发兴趣和记忆知识等。
总的来说，板书注重文字，板演注重操作，板画注重视觉效果。它们可以结合使用，根据教学内容和教学目标选择适当的辅助工具，提高教学效果。
板书、板演和板画是教学中常用的三种表现形式，它们的区别如下：
1. 板书：指教师在黑板、白板或者幻灯片上直接书写文字、绘制图形或者画图表等形式，用来记录和展示教学内容。板书通常是实时完成的，可以随时修改和补充，同时也可以保留以供学生复习和回顾。板书突出了教师的讲解过程和重点，更加直观和清晰。
2. 板演：指教师通过动作、姿势、肢体语言等方式来模拟或者示范一些行为、动作、情境等，以便更好地理解和掌握知识。板演通常是实物模型、道具或者图片的搭配使用，通过教师的身体语言和动作表现，向学生传达知识和技能的方法和要领。
3. 板画：指教师使用彩色板材、彩色笔或者彩色纸等制作图形、图片或者图表等，以增加图像的丰富性和直观性。板画通常具有一定的艺术性和创造性，可以吸引学生的注意力，便于理解和记忆。板画通常是提前准备好的，可以反复使用，也可以留在课堂上供学生观看。
到此，以上就是小编对于装饰材料说课比赛方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于装饰材料说课比赛方案的3点解答对大家有用。
